Novinky

        • Detský kvíz v Prešove pokračoval 6. kolom

          • Detský kvíz v Prešove pokračoval 6. kolom

          • V poradí 6. súťažným kolom pokračoval zábavno-vedomostný kvíz, ktorý je určený žiakom základných škôl. Aj v máji tímy zabojovali o cenné body, ktoré im môžu zabezpečiť úspech v letnom pokračovaní súťaže. Detský kvíz je štartovacím formátom projektu MIKROVLNKA~ zameraného na detské aktivity a vzdelávanie. Súťaž prináša Kultúrne centrum Wave v Prešove.

            Tradične zaujali témy, ktoré organizátori pripravili pre detských súťažiacich. Udalosti, Animáky – opice, Sopky,Šariština a IQ logické úlohy.

            Skrýše na internete sme hľadali prostredníctvom turistickej hry StashHunt, prostredníctvom vesmírneho divadla pozorovali (nielen) slnko, spomínali na prvú zlatú medailu Slovákov na MS sveta v ľadovom hokeji, a vo svete filmu sa vybrali na slovenskú premiéru Angrybirds vo filme. Nechýbala premiéra rozprávkovej postavičky MickeyMousa, či neozvučený film CrazyPlane.

            Animované filmy ovládli opice. V spoznávaní krajín Európskej únie tretí najväčší ostrov v Európe. Áno, je to Írsko.  Oslavu írskej kultúry sme priblížili Dňom svätého Patrika. Krajinu trojlístka a piva si predstavili prostredníctvom významných osobností, báječného jedla, ale aj zvierat, ktoré žijú takmer po celom svete, okrem Írska. Medzi známe írske celebrity patria muzikanti U2, či herci Pierce Brosnan a ColinFarrell, vedeli ste?

            Horúcou témou boli Sopky. Ohnivý kruh na mape sveta, zničené mesto, či najhlučnejší výbuch sopky na Zemi, ale aj najväčšia sopka v Slnečnej sústave a magma. Otázky neboli jednoduché, no odpovede zaujali. Na pohľad „ťažká téma“ priniesla správne odpovede, pretože všeobecný prehľad súťažiacich je dlhodobo zaručený našimi hviezdami.

            Šverboritka, bečka, compeľ,ľenča a pacerki ..., šarišské slová, ktorých „preklad“ si súťažiaci vyskúšali v ďalšej súťažnej téme. Tá bola suverénne najťažšou, pretože odpovede sa hľadali veľmi ťažko. Veríme, že centrum Šariša prinesie do ďalších kôl troška šarištiny, ktorej porozumejú aj deti.

            Príšerky, izba Boo, Sullivan, Yetiho dobroty, ale aj Strašiaci projekt – téma, ktorú netreba predstavovať deťom. Vo svete fantázie je úspech zaručený a inak tomu nebolo ani v tejto téme.

            Poslednou témou boli logické úlohy českého projektu FortIQ. Projekt prináša nové možnosti rozvoja pre aktívnych rodičov detí predškolského a školského veku, no predovšetkým pre angažovaných učiteľov materských a základných škôl. Cieľom sú aktivity na cielený rozvoj rozumových schopností detí a žiakov. Autormi projektu FortIQ sú manželia Fořtíkovci z českého Centra nadání.

            Letný kvíz pokračuje 7. kolom už 29. mája. Stretneme sa v Kultúrnom centre Wave na Hlavnej ulici v Prešove, nezabúdajte začiatok je už o 16.00.

            Mgr. Ľuboš Lukáč

             

            Fotogaléria

          • Festival dievčenského futbalu

          • Pekným spestrením krásneho slnečného májového dňa bola organizácia futbalového turnaja dievčat pod záštitou SFZ a FC Tatran Prešov. Na tomto turnaji sa zúčastnilo 13 dievčenských mužstiev z celého okresu Prešov. Na začiatku bol slávnostný nástup a každé z dievčat dostalo krásne tričko od SFZ a zároveň bolo rozlosovanie do troch skupín.

            Naše dievčatá dostali po vyžrebovaní do svojej skupiny dievčatá z ZŠ Veľký Šariš, ZŠ sv. Gorazda, ZŠ Široké. Svoju skupinu sme vyhrali a tým pádom sme postúpili medzi najlepšie tri družstvá, ktoré medzi sebou bojovali o konečné poradie na prvých troch miestach. Bohužiaľ ani jeden zápas nám nevyšiel podľa našich predstáv a prehrali sme nad dievčatami zo ZŠ Lesnícka a výberom dievčat z FC Tatran Prešov, ktoré sa napokon stali absolútnymi víťazmi. Dievčatá za fantastické tretie miesto dostali diplom, pohár , futbalovú loptu a detské šampanské s logom FC Barcelony.

        • Cyklisticko-geografický krúžok opäť v teréne

          • Cyklisticko-geografický krúžok opäť v teréne

          • Pribúdajúce slnečné lúče a prebúdzajúca sa zeleň nás vytiahli opäť do terénu.  Po zime, chladných, veterných, či daždivých dňoch  sme začali pozvoľne.

            Najprv návštevou Bardejova /klenotom UNESCA/, kde sme mali odborný výklad a dozvedeli sme sa mnoho zaujímavého, napr. aj o katovskom dome, stredovekých drastických trestoch, spôsobe hlasovania v minulosti, videli sme prsteň, ktorý Bardejovu darovala Sisi ...

            Nasledovala príprava na cyklistické preteky, kedy sme nasadli s radosťou na bicykle, vyskúšali si niektoré z pripravovaných disciplín, ktoré sme zrealizovali pred školou, potom vyrazili k velodromu a pokračovali až na Kalváriu. Akciu sme ukončili v lanovom centre, kde sme si skúsili lezenie po stene a posilnili tak najmä svaly rúk.

            Zrealizovali sme aj 1. kolo cyklisticko –geografických pretekov, ktoré pozostávalo z rôznych disciplín, napr. jazda pomedzi kužele, kvíz o Prešove, okruh okolo Šmeralky, hromadný špurt ... Výsledky si zapisujeme, po jednotlivých kolách spočítavame a na záver vyhodnotíme. V silnej konkurencií čaká víťazný pohár na šampióna. Kto ním bude ?  Prezradíme po ukončení.

                                                                                                          vedúca krúžku PaedDr. Milena Koščová

            Foto

            foto: https://goo.gl/photos/NAbX1xth3GoC25fDA

            video :  https://goo.gl/photos/5pBLCQf86vVVakbC9

        • Sila matematiky zaujala tretiakov

          • Sila matematiky zaujala tretiakov

          • Hodiny matematiky bavia. Sčítajú, odčítajú, násobia i delia, ... no zaujímajú sa (aj) o matematické talenty. Medzi nimi nájdeme v histórii nejedno zaujímavé meno. Nemecký matematik, fyzik a astronóm Karl Friedrich Gauss zaujal svojim detstvom, nezvyčajným talentom a samozrejme krivkou, ktorá znázorňuje rozloženie pravdepodobnosti.

            Narodil sa pred 244 rokmi ako syn murára. Skôr vedel počítať, ako dobre hovoriť a čítať sa naučil sám. Najslávnejšia historka z jeho detstva pochádza z ľudovej školy. Ako deväťročný školák prekvapil spolužiakov i učiteľa tým, že za niekoľko sekúnd dokázal správne spočítať súčet všetkých čísel od jedna do sto. Kým všetci jeho spolužiaci začali počítať „klasický súčet čísel“, Karl si všimol, že súčet dvojice čísel od začiatku do konca je vždy rovnaký. Odvodil tak všeobecný postup pre súčet aritmetického radu. Odmenou mu bola učebnica, ktorú mu kúpil jeho učiteľ.

            Malú matematickú záhadu si vyskúšali tretiaci zo základnej školy na Šmeralovej ulici v Prešove. Najprv počítaním „klasického súčtu čísel“ (1+2+3+4, ...+100) a napokon aj pomocou Gaussovho vynálezu. Keďže je súčet dvojice čísel od začiatku do konca rovnaký (1+100, 2+99) a jednotlivé súčty sa opakujú 50 krát, stačí vynásobiť 101x50. Výsledok je vždy rovnaký – 5050.

            Stačí jeden originálny nápad a matematika nie je naozaj zložitá. Jeho talent bo nesporný a prejavil sa už na ľudovej školy, no neskôr aj (ako 11 ročný) na gymnáziu a potom na kolégiu. V dospelosti pôsobil ako profesor astronómie a riaditeľ hvezdárne. Predpovedal dráhy planéty Ceres, preslávil sa svojimi výskumami v oblasti štatistiky a pravdepodobnosti (Gaussova krivka), zaoberal sa teóriou čísel, matematickou analýzou a bol prvým, kto odkryl nedostatky v euklidovskej geometrii. Vo fyzike sa venoval zemskému magnetizmu a elektromagnetizmu.

            Ktovie čo objavia v budúcnosti naši nadaní tretiaci ...

            Mgr. Ľuboš Lukáč

            Fotogaléria

        • Na Šmeralke rozvíjajú komunikáciu a reč

          • Na Šmeralke rozvíjajú komunikáciu a reč

          • Výchova k správnemu hovoreniu a zreteľnej artikulácii patrí do vyučovania slovenského jazyka v každom ročníku základnej školy. Pravidelnú „logopedickú prípravu“ absolvujú tretiaci z tried pre nadaných žiakov základnej školy na Šmeralovej ulici v Prešove. Pod vedením triedneho učiteľa a školského logopéda cvičenia zamerané na reč (a jej rozvoj) patria medzi obľúbené.

            Prípravné cvičenia napomáhajú k správnej výslovnosti. Pôsobia aktivizujúco a pozostávajú z hier, pesničiek a riekaniek. Podporujú motiváciu k hovoreniu aj rozvoj slovnej zásoby. Nechýbajú dychové cvičenia, ktorých cieľom je prehĺbenie dýchania a zvládnutie fyziologicky správneho nádychu a výdychu pri hovorení. Artikulačná obratnosť hovoridiel je dôležitým predpokladom pre správnu výslovnosť hlások.

            Súčasťou precvičovania hlások l, r sú cvičenia, prostredníctvom ktorých si žiaci precvičujú správnu výslovnosť v spoluhláskových skupinách. Cvičenia sú zamerané, s prihliadnutím na učivo 3. ročníka, na precvičovanie slovných druhov, ich vyhľadávanie a použitie vo vetách, v samostatnom texte. Nechýbajú ani rôzne slovné prešmyčky, oboznamovanie sa s cudzími slovami, a napokon hry rozvíjajúce verbálne myslenie.

            Jednoduché logopedické cvičenia by mali byť súčasťou hodín slovenského jazyka, pretože podnecujú a vedú deti k správnej výslovnosti, či rozvoju slovnej zásoby. Pomáhajú pri náprave reči a formou rôznych cvičení (aj) deťom, ktoré majú problémy s rečou. „Logopedické hodiny“ sa tešia obľube a budú naďalej pokračovať v rámci vyučovania slovenského jazyka

             

            Mgr. Ľuboš Lukáč

        • Mliečny chodník prešovských školákov

          • Mliečny chodník prešovských školákov

          • Mlieko je tekutá potravina, ktorá by podľa odborníkov na výživu mala byť každodennou súčasťou nášho jedálnička. Dôvodom sú mimoriadne výživové vlastnosti tejto potraviny, ktoré majú pre človeka pozitívny zdravotný význam. Svetový deň mlieka pripadol v tomto roku na utorok 17. mája, no v Klube nadaných detí Prešov sme si ho pripomenuli už dnes.

            V roku 1957 sa lekári a odborníci na výživu rozhodli  oslavovať túto funkčnú potravinu a pripomínať tak jej mimoriadnu biologickú hodnotu a potrebu pravidelnej konzumácie pre udržanie a upevnenie zdravia. Na Svetovej konferencii o výžive vo Švajčiarsku stanovili tento oslavný deň vždy na tretí utorok v máji.

            Mlieko je súčasťou výživy človeka prakticky od narodenia a neoddeliteľnou súčasťou výživy sa stalo v období nástupu poľnohospodárskej revolúcie pred približne 10 000 rokmi. V období II. svetovej vojny ho nazývali aj „biela krv“.

            Mlieko obsahuje plnohodnotné bielkoviny a aminokyseliny, z ktorých 11 esenciálnych si ľudské telo samo nedokáže vytvoriť. Obsahuje tiež  výborný zdroj energie, a to tuk a mliečny cukor a vápnik potrebný na tvorbu a neskôr udržiavanie pevnej kostnej hmoty a zubov. Rovnako je dobrým zdrojom draslíka a fosforu.

            Najväčšie zastúpenie v konzumácii u nás má kravské mlieko, ale rovnako výživné je aj ovčie, či kozie mlieko aj pre svoje špecifické zloženie. Ovčie mlieko obsahuje dokonca dvojnásobné množstvá zdraviu prospešných látok. Našou národnou špecialitou je aj výrobok z ovčieho mlieka, bryndza, ktorá v sebe spája kritéria biopotraviny aj funkčnej potraviny.

            V posledných rokoch však pravidelná konzumácia mlieka na Slovensku klesla najmä z dôvodu šírenia rôznych nepravdivých mýtov o tuku, zahlieňovaní a alergiách. V súčasnosti sa však objavujú dôkazy o tom, že striedmou konzumáciou mlieka a syrov, práve svojim výživovýmpôsobením napomáhame znižovať riziko civilizačných ochorení, osteoporózy, zubného kazu i rakoviny hrubého čreva. 

            Pre všetky spomenuté pozitívne vlastnosti mlieka a mliečnych výrobkov patril dnešný deň v KND aktivitám súvisiacim s touto témou. Po úvodnej motivačnej rozprávke a  rozhovore o opodstatnenosti tohto sviatku druhú časť stretnutia strávili žiaci pred školou, kde na chodník kreslili všetko, čo súvisí s mliekom.

            Ingrid Storinská, Ľuboš Lukáč

             

            Fotogaléria

        • Naša figurína Sam

          • Naša figurína Sam

          • Naša škola má o jedného člena naviac. Pán riaditeľ zabezpečil vynikajúcu učebnú pomôcku pre žiakov siedmych ročníkov a členov záchranárskeho krúžku - cvičnú resuscitačnú figurínu.

            Naši mladí záchranári ju ihneď vyskúšali a pomenovali Sam.

            Milý Sam, nech sa Ti u nás darí, pomocou Teba sa naučíme správne podať prvú pomoc - nepriamu masáž srdca a umelé dýchanie.

            Ďakujeme.

            Mladí záchranári a p. uč. Bryndzová

             

            Fotogaléria

        • Súťaž mladých zdravotníkov

          • Súťaž mladých zdravotníkov

          • Naša škola mala po prvýkrát tú česť podieľať sa príprave a organizácii Súťaže mladých zdravotníkov, ktorú usporiadal Slovenský červený kríž. Privítali sme 17 súťažných družstiev z prešovského okresu. 

            Dve päťčlenné družstvá sa poriadne zapotili pri ošetrovaní zranených figurantov na jednotlivých stanovištiach. Vedieť rozpoznať stupeň popáleniny, identifikovať epileptický záchvat, či ošetriť otvorenú zlomeninu alebo tepnové krvácanie, to chce nácvik a skúsenosti. 

            Resuscitáciu sme zvládli vďaka príprave na školskej figuríne. 

            Družstvo z prvého stupňa obsadilo štvrté miesto, menej sa darilo veľkáčom z druhého stupňa.

            Ďakujem všetkým za prípravu a teším sa na ďalší ročník.

            Martina Bryndzová

             

            Fotogaléria

        • Súťaž mladých záchranárov civilnej ochrany

          • Súťaž mladých záchranárov civilnej ochrany

          • 11. mája sme sa po prvýkrát zúčastnili okresného kola súťaže mladých záchranárov civilnej ochrany.

            Ako praví nováčikovia sme si vytiahli poradové číslo 1. Statočne sme odbehli trať v najlepšom čase, na ktorej sme absolvovali všetky disciplíny: náročný vedomostný test, topografiu a pohyb v teréne, prípravu evakuačnej batožiny, použite improvizovaných ochranných prostriedkov, hasenie malých požiarov, streľbu zo vzduchovky a resuscitáciu zraneného.  

            Jednotky nám zostali súdené a obsadili sme 11.miesto. O rok doladíme formu, dotrénujeme topografiu a veríme, že s novými skúsenosťami dosiahneme lepšie umiestnenie.

            Saška Polanská, Miška Bryndzová, Samo Kucharik a Adam Goč-Matis

            Martina Bryndzová

             

             

            Fotogaléria

        • ŠKOLSKÉ KOLO ROČNÍKOVÝCH PRÁC SME ÚSPEŠNE ZVLÁDLI

          • ŠKOLSKÉ KOLO ROČNÍKOVÝCH PRÁC SME ÚSPEŠNE ZVLÁDLI

          • 13. 5. 2016 prebehlo na 2. stupni školské kolo RP. Do porotcovských lavíc si tentokrát sadol pán riaditeľ Ľ. Bodnár, pani učiteľka A. Lupták-Horvátová a absolventky našej školy M. Lešková a D. Matejová. Vypočuli sme si úžasné prezentácie o snoch a snívaní, youtube, záhadných osobnostiach dejín, dopingu, o využívaní voľného času v stredoveku, dostali sme tip na výlet na bicykli, koľko trpezlivosti a sebadisciplíny si vyžaduje karate, ale po dlhom uvažovaní najviac oslovila porotu žiačka 8. C triedy Zuzana Lukáčová so zaujímavosťami zo sveta reklamy.

            Práve ona postupuje do celoslovenského kola, kde bude reprezentovať našu školu. Spokojní boli aj ostatní súťažiaci, pretože každý si okrem dojmov odniesol domov aj vecné ceny. Už sa tešíme na nové prezentácie v školskom roku 2016/ 2017.  

            Mgr. M. Grocká

             

             

            Fotogaléria

        • Najväčší neživý výtržník súčasťou zbierky prešovských školákov

          • Najväčší neživý výtržník súčasťou zbierky prešovských školákov

          • Nadaní školáci z Prešova sa v rámci netradičného predmetu obohatenie, venujú vskutku zaujímavým témam. Aktuálne realizujú projekt „Kto sa hrá, nehnevá“, súčasťou ktorého je spoznávanie svetoznámych stavieb. Nové stavby neustále pribúdajú a najnovšie sa medzi nimi ocitla „Žehlička“.

            V New Yorku sa nachádza viac ako 5000 mrakodrapov. „Žehlička“ alebo FlatironBuilding však patrí medzi najkrajšie architektonické skvosty mesta. Trojuholníková stavba sa nachádza na križovatke ulíc Broadway a Piatej Avenue (na trojuholníkovom ostrovčeku 23. ulice). Budova bola dokončená v roku 1902 a v tom čase bola jedna z najvyšších budov v meste. Má výšku 87 metrov a 22 poschodí. Pozemok (pod budovou) pôvodne zakúpila spoločnosť špecializujúca sa na stavbu mrakodrapov FullerCompany. Zámerom bolo vybudovať sídlo firmy, no neskôr sa z FullerBuilding stala FlatironBuilding. Pravdepodobne pre tvar podobný žehličke (z anglického flatiron – plochá oceľ, žehlička). Budovu vytvoril chicagský architekt Daniel Burnham. Trojstranný oceľový mrakodrap pripomína stĺp zo staroveku. Svetoznáma stavba je masívna a bohatá na estetiku.

            Monštrum, posledný kus koláča, či najväčší neživý výtržník v New Yorku, aj tieto prívlastky získala v dobe, keď bola budova postavená. V súčasnosti patrí medzi tie Naj stavby. Budovu už tretiaci postavili v rámci väčšej stavby – mesta New Yorku ako celku.  Výstava svetoznámych stavieb sa blíži, preto projekt „Kto sa hrá, nehnevá“ pokračuje spoznávaním ďalších architektonických stavieb sveta.

            Mgr. Ľuboš Lukáč

             

            Fotogaléria

        • Školské kolo ročníkových prác na Šmeralke zaujalo

          • Školské kolo ročníkových prác na Šmeralke zaujalo

          • Od skorého veku sú veľmi aktívne, majú širokú slovnú zásobu, častokrát netypické záujmy (vzhľadom na ich vek), neraz prekvapia čítaním, písaním a počítaním už v predškolskom veku. Prešovské intelektovo nadané deti svoje záujmy predstavujú každoročne (aj) formou ročníkových prác. Veľkolepé finále obhajoby ročníkových prác žiakov 1.-4. ročníka sa konalo na základnej škole na Šmeralovej ulici v Prešove. A my sme boli pri tom!

            Ročníkové práce sú vyjadrením špecifického záujmu žiakov. Prostredníctvom nich žiaci hlbšie a širšie prenikajú do témy. Práce nie sú odpisom odstavcov kníh a nenesú „kópie“ encyklopedického textu. Po výbere témy a úspešných „predobhajobách“, koncom školského roka nasledujú samotné prezentácie ročníkových prác, najprv v triednom a napokon aj školskom kole.

            18. ročník školského kola obhajoby ročníkových prác bol veľkolepý! Slávnostnú chvíľu znásobilo 7 vynikajúcich finalistov, ktorí postúpili z tried pre nadaných žiakov. Takmer stovka poslucháčov, ale aj triedni učitelia, rodičia, starí rodičia i odborná porota. Tú tvorili Prešovčania: Erika Smoľáková z Kultúrneho centra Wave (organizátori súťažných popoludní pod názvom Detský kvíz), Michaela Petrášová – študentka Gymnázia na Konštantínovej ulici v Prešove, Adrián Bortník – najmladší riaditeľ technologickej firmy na Slovensku, predseda poroty a riaditeľ Šarišskej galérie PhDr. Rudolf Dupkala, PhD..

            7 finalistov – postupujúcich žiakov 1.-4. ročníka! Každý z nich bol víťazom a Pánom svojej prednášky. Rečníci zaujali rôznorodými témami, zanietením a širokým záberom informácií a vedomostí. Bez problémov či akéhokoľvek zaváhania pohotovo odpovedali na otázky publika i poroty. V priebehu obhajoby sa zúčastnení nechali previesť zaujímavými témami: Zuby (Richard Lombart), Brusel – mesto, v ktorom som rástla (Liana Nemogová), HandleyPage 400 (Jakub Fedorko), Jašterice a jaštery (Samuel Zuščák), Môj veľký sen – futbal (Ján Roba), Divy sveta (Peter Stolárik), Pohľadnice a moja zbierka (Emma Korkobcová).

            Obhajoby ročníkových prác sú sviatkom vo vzdelávaní nadaných žiakov. Vysokú profesionalitu ocenili i členovia poroty. V závere podujatia sa prítomným prihovoril predseda poroty PhDr. Rudolf Dupkala, PhD., ktorý ocenil vynikajúcu prípravu, znalosť prednášaných tém, zanietenosť žiakov pre prácu, ako aj formu prezentácií. Víťazom však môže byť len jeden. Porotcovia napokon vybrali futbalový sen tretiaka Jána Robu, ktorý bude prešovské nadané deti zastupovať na celoslovenskom finále! Druhé miesto obsadili Zuby od Richarda Lombarta, a z tretieho sa potešil Peter Stolárik s témou Divy sveta.Prekvapenie nastalo aj po samotnom vyhlásení víťazov, keď finalisti získali celoročné voľné lístky do kultúrnych inštitúcií v meste Prešov (Šarišská galéria, Krajské múzeum, Hvezdáreň a planetárium). Cenu do súťaže venoval predseda poroty a riaditeľ Šarišskej galérie PhDr. Rudolf Dupkala, PhD.. Tohtoročné finále bolo na vysokej úrovni, a my veríme, že v budúcich rokoch tomu nebude ináč.

            Mgr. Ľuboš Lukáč

            Fotogaléria

          • Oznámenie o poskytnutí riaditeľského voľna

          • Oznamujem rodičom a verejnosti, že v súlade s § 150, odst.(5 ) zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (Školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov, poskytujem žiakom ZŠ Šmeralova v stredu,

            25.5.2016 riaditeľské voľno z dôvodu organizácie Dňa mlieka.

            Školský klub  a Školská jedáleň v tento deň  nebudú v prevádzke.

            Vyučovanie bude pokračovať vo štvrtok 26.5.2016.

            Ďakujem za pochopenie                                                                                 Ľubomír Bodnár

                                                                                                                                          riaditeľ školy

        • večerný beh

          • večerný beh

          •            V poradí 56. ročník najstaršieho bežeckého  podujatia v Prešove prilákal na Hlavnú ulicu opäť nadšencov behu v rôznych vekových kategóriách . Trať tohto behu je vytýčená na Hlavnej ulici v centre Prešova, kde vytvára dav ľudí lemujúcich trať neopakovateľnú atmosféru tohto preteku.

            Naša škola a samozrejme náš atletický klub Junior Prešov mal svoje zastúpenie v niekoľkých žiackych kategóriách. V kategórii najmladších žiakov na trati dlhej 800 m. si svoje sily najlepšie rozložil náš pretekár Patrik Vojtko žiak 5. B triedy a vyhral túto kategóriu. V tej istej kategórii dievčat víťazstvo v behu na 800 m. si vybehala spôsobom štart  - cieľ opäť naša pretekárka z 5. B triedy Lesana Luptáková.V behu na 1460 metrov  v kategórii žiakov na druhom mieste dobehol Martin Olejár žiak 6. B triedy a v tesnom závese na treťom mieste dobehol žiak 7. B triedy Adam Chovanec. V kategórii dievčat medzi mladšími žiačkami svoje bežecké predpoklady ukázali dve dievčatá z nášho atletického klubu a to Dominika Nováková  z 6. B, ktorá obsadila druhé miesto a Timea Sučková z 5. B, ktorá dobehla na peknom treťom mieste. V kategórii starších žiačok tej istej trati 1460 metrov na peknom štvrtom mieste dobehla Ivana Jurčišinová žiačka 7. B triedy a v kategórii žiakov Ján Samseli z tej istej triedy si vybojoval siedme miesto. Tieto umiestnenia v silnej konkurencii nielen škôl z Prešova , ale aj v konkurencii zahraničných klubov z Poľska hovoria o tom ,že naša škola a náš atletický klub stále má perfektné deti a trénerov, ktorí vedia pripraviť žiakov na takéto atletické podujatia.

            Mgr. Radoslav Maľcovský                                                                                     foto

        • Kreatívna tvorivosť

          • Kreatívna tvorivosť

          • Rozvíjaním tvorivosti rozširujeme schopnosť otvoriť sa novému, pozrieť sa na svet inými očami, vieme ľahšie riešiť množstvo úloh – ako študijných, tak aj pracovných.

                      Kreativita je aktivita, ktorá prináša dosiaľ neznáme a súčasne spoločensky hodnotné výtvory, produkty. Kreativita, tvorivosť a fantázia sú jedným z  kľúčových faktorov pre budúcu úspešnosť. A úspešní predsa chceme byť všetci.

                      Preto sa aj na hodinách VYV žiaci zameriavajú na zvýšenie svojho potenciálu. Hodiny VYV sú orientované na praktické a zážitkové aktivity. Žiaci produkujú nové, hodnotné nápady, myšlienky, riešenia. Pracujú viac, či menej zaujato, reagujú bezprostredne a veselo. Vítajú nekonvenčné nápady, netradičné prístupy, inovatívne výtvarné presahy, ako aj kooperatívne tvorenie. Zažívajú pri tom experimentovanie, príjemné chvíle, radosť z tvorenia, hry i zábavu. Konečné výtvory povyšujú na výtvarné artefakty – reklamné pútače, priestorové objekty, živočíšne modely ...

                   O tom, že práca žiakov baví svedčia aj výroky samotných žiakov :

            „Pracovalo sa mi dobre a príjemne, pretože som mal super spolužiaka, čiže sranda.“ - Šimon

             „ Práca na VYV bola zaujímavá, aj sme sa pri nej zasmiali.“ – Lujza

             „Pracovalo sa mi veľmi dobre. S Lujzou sa skvelo spolupracuje a nápad robiť rôzne varianty mliečneho nápoja sa mi páčil.“ – Simka

             „Práca ma bavila aj keď nás tlačil čas. Všetko sme stihli a vytvorili krásny jahodový koktail s marshmallows“. – Emma

            „ Bola to jedna z najlepších prác, aké sme na VYV kedy robili (myslím to vážne).“ – Timo

                    Čosi z tvorivej atmosféry Vám prinášame prostredníctvom fotografií jednej z našich najšikovnejších a najtvorivejších tried – VI.C,E.

                                                                                    PaedDr. Milena Koščová a žiaci VI.C,E triedy

             

            Fotogaléria

        • Fort IQ Deň

          • Fort IQ Deň

          • Prešovské intelektovo nadané deti zažili, ako prvé na  Slovensku, jedinečný Fort IQ Deň! Vyučovanie plné zábavy, riešenia logických úloh, čítania s porozumením, matematických rébusov a rôznych záhadných úloh na Slovensko priniesol projekt Fort IQ. Do riešenia tvorivých úloh sa zapojila stovka nadaných detí zo základnej školy na Šmeralovej ulici v Prešove.

            Projekt FortIQ prináša nové možnosti rozvoja pre aktívnych rodičov detí predškolského a školského veku, no predovšetkým pre angažovaných učiteľov materských a základných škôl. Cieľom sú aktivity na cielený rozvoj rozumových schopností detí a žiakov. Autormi projektu FortIQ sú manželia Fořtíkovci z českého Centra nadání. Projekt aktívneho rozvoja 10 základných oblastí intelektu, ktoré môžeme u detí podporovať cielene, vedome a systematicky zaujal (aj) na Slovensku.

            Výchova a vzdelávanie intelektovo nadaných žiakov si vyžadujú špecifický prístup, formy i obsah vyučovania. K základným oblastiam intelektu, na ktoré bolo zamerané projektové vyučovanie, patria napr. abstraktné myslenie, znalosti, tvorivosť a fantázia, pamäť, pozornosť a postreh, logické myslenie, matematické schopnosti, numerické myslenie a iné.

            Do riešenia zaujímavých úloh českého projektu FortIQ sa zapojili po prvýkrát aj žiaci zo Slovenska!  To všetka vďaka láskavému súhlasu autorov projektu. Deň plný aktivít zameraných na rozvoj intelektu sa konal v Prešove. Podujatie s názvom FortIQ Deň sa začal úlohami, ktoré preverili čítanie vecného textu s porozumením. Ten preveril pozornosť a sústredenie, no dozvedeli sme aj množstvo nových informácií. Školáci využili tvorivosť a fantáziu formou úloh vyžadujúcich viacero riešení.

            Postreh, pozornosť a zrakové vnímanie sme otestovali v bludisku, pri hľadaní rozdielov medzi obrázkami, matematické myslenie zasa pri dopĺňaní logickej postupnosti. Zaujali úlohy venované priestorovej predstavivosti, či logické usporiadanie viet podľa dejovej následnosti. Azda najviac sa žiaci „potrápili“ pri riešení algebrogramu, v ktorom mali namiesto písmen dosadiť číslice tak, aby dával zmysel. Našli sa aj žiaci, ktorí spomínanýalgebrogram mali vyriešený za pár minút!

            Práca v skupinách preverila nielen logické myslenie, ale aj schopnosť žiakov spolupracovať, prijímať riešenia a spolupodieľať sa na ich hľadaní. Vlajky štátov, obrázkové sudoku, hľadanie a spočítavanie zvierat ukrytých v obrázku, stavba bastily i rôzne typy úloh zamerané na logické strategické uvažovanie, to všetko zaujalo nad očakávanie!

            Projekt FortIQ zaujal deti a ich rodičov, ako aj učiteľov v Čechách, a my pevne veríme, že i na Slovensku si nájde stále miesto. Zárukou opodstatnenosti projektu FortIQ sú deti, ktoré baví kreatívne tvoriť a myslieť. Nemenej dôležitou zárukou tých pravých aktivít pre deti a žiakov sú autori projektu FortIQ PhDr. Jitka Fořtíková, Ph.D. a Václav Fořtík.

            Mgr. Ľuboš Lukáč                                                                                                                 foto

        • Budúci géniovia predstavili svoje záujmy

          • Budúci géniovia predstavili svoje záujmy

          • Majú 9 rokov a za sebou úspešnú obhajobu „malej diplomovky“! Prešovskí nadaní tretiaci sa predstavili v triednom kole obhajoby ročníkových prác. Tie každoročne pripravujú počas školského roka. V jeho závere predstavia svoje práce pred porotou. Nechýba široká oblasť záujmov, vlastné postrehy, myslenie, názory, ale aj otázky zvedavých spolužiakov.

            Ročníkové práce sú vyjadrením špecifického záujmu žiakov. Prostredníctvom nich žiaci hlbšie a širšie prenikajú do témy. Práce nie sú odpisom odstavcov kníh a nenesú „kópie“ encyklopedického textu. Samotná obhajoba ročníkovej práce prebieha v triednom kolektíve za účasti žiakov porotcov a triedneho učiteľa. Tie tohtoročné boli mimoriadne vydarené. Zaujali prezentácie, modely, obrazové dokumenty, pokusy, experimenty, výskum a v neposlednom rade aj vedomosti a „zvierací kamaráti“.

            Čo zaujíma súčasných školákov? Každého niečo iné, no jedno majú spoločné – vedia sa vyjadrovať, komunikovať, častokrát zaujať viac ako prednášky „dospelákov“. Triedne kolo prezentácií ročníkových prác sa nieslo vo „vysoko profesionálnom duchu“. Prostredníctvom vzniku písma sme sa dozvedeli o prvých knihách, výrobe papiera a tlači samotnej. Bohaté zastúpenie mala ríša zvierat: Život korytnačky, Príbeh mačiek, Vývoj žaby, Tajomný život jašteríc, Báječný život zakrslých králikov, či Žraloky a ich super zuby. Hudobné umenie zastupovali klavír a husle. Žiaci sa započúvali aj do nežných tónov Bethovenovejsymfónie č. 5 c mol „Osudová“, spoznali ako funguje klavír, ale aj husle. Prostredníctvom zábavnej chémie objavili svet pokusov, vesmír zastúpili vesmírne supermagnety a množstvo zaujímavostí sme sa dozvedeli aj vďaka prednáške o spánku.Loptové hry zastúpil futbal a sny nádejného mladého futbalistu. Zapájanie elektrických obvodov i roboty samotné predstavili najväčšieho pomocníka pokroku – elektrinu. Porovnanie mytológií prinieslo množstvo mýtov o živote Bohov a ich skutkov v histórii Európy.

            Hodnotenie triedneho kola obhajoby ročníkových prác nebolo ešte nikdy také ťažké. Odborná porota zložená zo žiakov vyšších ročníkov (Michaela Bryndzová a Boris Semanco) i triedneho učiteľa tretiakov (Ľuboš Lukáč) mala naozaj veľmi ťažkú úlohu. Všetky práce i prezentácie samotné boli vedené na profesionálnej úrovni.

            Víťazom sa napokon stal Ján Roba (Môj veľký sen – Futbal), úspešný mladý futbalista a žiak triedy pre žiakov so všeobecným intelektovým nadaním. Janík bude našu triedu reprezentovať na blížiacom sa školskom kole obhajoby ročníkových prác. Veríme, že „zabojuje“ o postup na celoslovenské kolo. Držíme palce!

            Mgr. Ľuboš Lukáč                                                                                       foto

    • Kontakty

      • Základná škola, Šmeralova 25, Prešov
      • smeralova@zssmeralova.sk
      • +421 51 771 78 70
        +421 903 213 530
      • Šmeralova 25, 080 01, Prešov
        Slovakia
      • 36159034
      • 2021387995

    • Prihlásenie