Dňa 24. 5. 2024 zavítali žiaci 8. E do knižnice Slniečko, aby sa vďaka zážitkovému podujatiu dozvedeli viac o masmédiách, sociálnych sieťach, hejtoch, falošných správach, hoaxoch, propagande, disinformáciách, dezinformáciách, spôsoboch ako neuveriť klamstvám a nestať sa obeťou podvodu na internete.
Po úvodnom zoznamovacom rozhovore s pani knihovníčkou sa žiaci vnorili do poznávania významu cudzích slov: hoax, fakenews, propaganda, masmédiá, sociálne siete a hejt. Čítali texty a triedili informácie. Pracovali individuálne aj vo dvojiciach. Podujatie malo výchovno-vzdelávací charakter. Žiaci si uvedomili, čo smú a nesmú šíriť, čomu sa majú vyhnúť a čo neskúšať, aby ich konanie nenaplnilo podstatu trestného činu.
V závere rozhovoru dostali od pani knihovníčky tipy na čítanie zaujímavých kníh s uvedenou problematikou.
Žiakom sa zážitkové vzdelávanie páčilo. Prikladám niektoré z ich písomných hodnotení: Emma: „Podujatie bolo veľmi poučné, naučila som sa rozoznávať hoaxy od fake news. Rozumiem, čo je hejt a propaganda. Činnosť, v ktorej sme spájali texty na lístočkoch s ich názvami ma tiež veľmi bavila. Dokázala som rozoznať, čo kam patrí. Ďakujem za túto skúsenosť. “
Lenka: „Pani knihovníčka bola milá. V knižnici som sa naučila, čo znamená hoax. Páčilo sa mi, ako sme robili zaujímavé aktivity – čítali sme texty a rozpoznávali pravdy a klamstvá.“
Laura: „Piatkové podujatie v knižnici Slniečko sa mi páčilo. Bolo to zaujímavé a poučné. Páčila sa mi hra na rozlišovanie správ podľa jej typu a tiež určovanie, či je novinový článok pravdivý alebo nie.“
Zuzana: „Piatkové podujatie v knižnici som si veľmi užila. Pani knihovníčka nám chcela zábavnou formou ukázať nebezpečenstvá na internete a vysvetliť čo sú hoaxy, fake news, hejty a propaganda. Podujatie bolo veľmi poučné, aj keď bolo kratšie. Určite by som privítala možnosť ísť na podobné podujatie znova, lebo v dnešnej dobe sa s tým stretávame naozaj často a je dobré, keď nám o tom rozprávajú starší a skúsenejší ľudia.
Autori príspevku: žiaci 8. E a A. Mladá, vyučujúca SJL
Foto
