Programovateľné auto Pro-Bot

Žiaci 4. A a 4. D si hodiny informatiky spestrili „hraním sa“ s autíčkom Pro-Bot.  Najprv si skúšali pohyb dopredu a dozadu v programovateľných vzdialenostiach. Potom k tomu pridali aj otáčanie vpravo a vľavo v programovateľných uhloch. Na záver si vyskúšali naprogramovať autíčku ľubovoľnú dráhu, ktorú malo prejsť.

Meranie teploty

Na hodinách fyziky v časti Teplota – meranie teploty v priebehu času sme využili aj interfejsovú jednotku a teplotný senzor na meranie a zaznamenávanie teploty.

E. Fechová

Projekt IT akadémie – vzdelávanie pre 21. storočie

Jednou z overovaných metodík IT akadémie v predmete geografia bola metodika “Sú pobrežia európskych krajín rovnaké?“. 

Bola realizovaná v 7. ročníku a jedným z jej cieľov bolo vytvoriť mapu prímorských a vnútrozemských krajín. Žiaci pracovali /okrem iného/  s webovou stránkou https://www.mapchart.net/, ktorá ich veľmi zaujala. Súčasné technológie nám dovolili premeniť informácie do kartogramov. Pre zvolený štát žiaci vybrali prislúchajúcu farbu, vyplnili legendu a hotovú mapu si mohli stiahnuť. Nasledovala diskusia o tom, ktoré z týchto štátov navštívili, o ktorých čítali, čo je tam zaujímavé ... Táto aktivita žiakov motivovala k ďalším a ďalším aktivitám, určite nie menej zaujímavým.

                                  Pripravených máme ešte niekoľko metodík. Necháme sa prekvapiť.

Cestou – necestou

Keď sa spojí hodina prvouky, pracovného vyučovania, dopravnej výchovy a informatiky s detskou šikovnosťou a fantáziou, vznikne z toho veľmi zaujímavý projekt. A ten do bodky naplnili žiaci 1.E, ktorí ešte počas dištančného vzdelávania pracovali na zhotovení známych budov vo svojej obci, alebo vyhotovení dopravných značiek, ktoré vidia cestou do školy. Všetky tieto svoje výtvory poukladali v škole na programovaciu podložku a samy si vyskúšali naprogramovať autíčko, ktoré sa podľa ich pokynov pohybovalo k jednotlivým budovám. Krása spolupráce, nadšenie a chuť vymýšľať je v tomto prípade dokonalým ozvláštnením vyučovania.